لماذا يشعر الأطفال بالملل في المدرسة؟
اوس ستار الغانمي

المقالات لا تُعبر عن وجهة نظر الموقع، وإنما تعبر عن رأي الكاتب.

 بعض الأطفال يحبون المدرسة. قد يتساءل البعض الآخر: "لماذا المدرسة مملة جدًا؟"

يعاني العديد من الأطفال من الملل في المدرسة. تختلف أسباب ذلك: لا يواجهون تحديات كافية، أو قد يكون لديهم حالة صحية عقلية أو اختلاف في التعلم ولا تتطابق طرق التدريس مع أسلوب التعلم الخاص بهم، أو أنهم ببساطة منفصلون عن الموضوع ولا يحفزهم التعلم. بيئة. وبدلاً من ذلك، قد يكون من الصعب عليهم الجلوس طوال هذا الوقت المكتبي.
بالنسبة لبعض الأطفال، يكون الشعور بالملل في المدرسة أمرًا عرضيًا، ولكن بالنسبة للآخرين، فهو تجربة مستمرة. يمكن أن يسبب الملل المستمر ضائقة حقيقية أو لامبالاة أو إحباطًا. ويمكن أن يؤدي حتى إلى تجنب المدرسة أو سلوكيات رفض المدرسة.
حسب ما سمعت من الارشاد التربوي في المدراس "إن هذه مشكلة شائعة جدًا". "أنا أشجع أولياء الأمور والمعلمين على التفكير فيما يمكن القيام به للمساعدة في تعزيز مشاركتهم وتعلمهم."
إنه من الضروري اكتشاف سبب عدم اهتمام الطالب من أجل إيجاد حلول فعالة. يتساءل العديد من الآباء عما إذا كان طفلهم موهوبًا وما إذا كان العمل سهلاً للغاية بالنسبة لهم، أو العكس، فالمادة صعبة للغاية.
قد يتساءل أولياء الأمور الآخرون عما إذا كان المعلم يفعل ما يكفي لتقديم المادة بطريقة تجذب الطلاب. ورغم أن هذه تفسيرات محتملة، إلا أنها ليست الوحيدة.
تعرف على المزيد حول سبب شعور الأطفال بالملل في المدرسة وكيفية المساعدة.

إنهم لا يواجهون تحديات كافية
في بعض الأحيان، يجد الطلاب الموهوبون المدرسة مملة عندما لا تتمكن المواد من مواكبة اهتماماتهم وقدراتهم، الطلاب الذين لا يحتاجون إلى الكثير من التعليمات لإتقان مهارة ما أو الذين يبدون قبل الفصل غالبًا ما يشكون من الشعور بالملل.
الطلاب الذين يواجهون تحديات أقل ليسوا موهوبين دائمًا (هناك مؤهلات محددة للموهبة)، لكنهم عادة ما يكونون أذكياء وقادرين للغاية.
عندما تكون المادة سهلة للغاية بالنسبة لهم، قد ينتهي بهم الأمر إلى الشعور بالملل في الفصل ويبدو أنهم غير متحمسين، على الرغم من أن الطلاب ذوي التحديات الأقل ما زالوا يميلون إلى الحصول على درجات جيدة، فمن الشائع بالنسبة لهم أن ينجزوا المهمة مع القليل من الاهتمام بالدقة، وأن يقضوا وقتًا أقل في الدراسة، وأن يكملوا عملهم دون تحرير أو إعادة تدقيق حتى يتمكنوا من إكمال الواجبات في أقرب وقت ممكن. من أجل تحقيق النجاح، فإنهم يحتاجون إلى المساعدة لتحفيزهم والاهتمام بالعمل.

إنهم لا يرون الكثير من الحوافز
كما يشتكي الطلاب الذين يعانون من نقص الحافز من الملل في الفصل لأنهم يشعرون أنهم يعرفون بالفعل ما يتم تدريسه أو أنه غير مهم؛ ونتيجة لذلك، فإنهم في كثير من الأحيان لا يشعرون بالحافز للقيام بالعمل لتعلم شيء جديد.
في كثير من الأحيان، يتم ربط عبارة "المدرسة مملة" بـ "لهذا السبب لا أقوم بالعمل" أو "لهذا السبب لا أهتم". ما قد يعنيه هذا النوع من الطلاب في الواقع هو أن العمل لا يجذبهم أو أنهم لا يرون صلة بين ما يتعلمونه وحياتهم. قد لا يشعرون بعلاقة إيجابية مع مدرستهم أو معلمهم أو أقرانهم أو المواد التي يتعلمونها.
الشيء المهم الذي يجب أخذه في الاعتبار هو أن قلة التحفيز لا تعني أن الطفل كسول. في بعض الحالات، يرتبط الافتقار إلى الحافز بالشعور بأن ما يتعلمونه ليس مهمًا على المستوى الشخصي، وأن عملية التعلم ليس لها معنى أو صلة بالنسبة لهم ولحياتهم.
وقد لا يفهمون سبب حاجتهم إلى تعلم هذه المعلومات، ولا يتم تقديم المادة بطريقة تناسبهم.

لديهم مخاوف تتعلق بالصحة العقلية
عندما يجد الأطفال المدرسة مملة، يكون ذلك في بعض الأحيان علامة على أنهم يواجهون صعوبات في المنزل، بما في ذلك:
-  الطلاق
-  متحرك
-  الضغوط المالية
-  الموت في العائلة
بالإضافة إلى ذلك، قد يكون لديهم مخاوف تتعلق بالصحة العقلية، مثل الاكتئاب في مرحلة الطفولة، والقلق، والأرق، أو اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD)، والتي تساهم في قلة الاهتمام بالمدرسة.
في بعض المواقف، يمكن أن يكون نقص الحافز علامة على اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD). عادةً ما يتم تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، والذي يمكن أن يظهر بعدة طرق، في وقت مبكر من المدرسة الابتدائية، ولكن في بعض الأحيان لا يتم تشخيصه حتى وقت لاحق.
ويتميز الاضطراب بصعوبة التركيز، والاستمرار في المهمة، والبقاء منظمًا، بالإضافة إلى الاندفاع والحاجة إلى الكثير من الحركة الجسدية.

الموضوع السابق وراثة الارض في الدنيا ودخول الجنة في الاخرة

قناتنا على التلغرام : https://t.me/kitabat