وإنّ نجاح الأهداف الإسلامية وسعادة الفرد وسلامة المجتمع، تتوقف على سلامة عملية التربية؛ ممّا يدعونا لأن نكرّس جانباً كبيراً من جهودنا وممارساتنا واهتماماتنا لتربية الطفل وإعداده إعداداً سليماً، ليكون فرداً صالحاً وعضواً نافعاً في المجتمع وليكون له دور بنّاء وفعّال في الحياة، ويكون مهيئاً للعيش السليم في كنف الإسلام العظيم، منسجماً في واقعه ونزعاته الذاتية مع القانون الإسلاميّ، ونظم الحياة الإسلاميّة السائدة في مجتمع الإيمان بالله عزّوجلّ، قد عرّف اللغويّون وأصحاب المعاجم لفظة التربية بأنّها إنشاء الشيء حالاً فحالاً إلى حدّ التمام، يقال: (ربّ الولد: وليّه الذي يتعهّده بما يغذّيه وينمّيه ويؤدّبه)، لذا، يمكننا أن نقول إن التربية الإسلامية هي: عمليّة بناء الإنسان وتوجيهه لتكوين شخصيّته، طبقاً لمنهج الإسلام الحنيف، فالتربية إذن تعني تنشئة الشخصيّة وتنميتها حتّى تكتمل وتتّخذ صفتها الممّيزة لها.