يقول السيّد محمّد صادق الخرسان (حفظه الله):

عندما يتعلّم الطالب في المدرسة سيتعرّف على شروط التعليم، من الوقت المحدّد ومتابعة الدروس وتأدية الامتحان وغير ذلك ممّا يقيّد تصرّفاته، فينتظم بذلك ويؤدّيه، لأنَّه من ضمانات نجاحه، وهو يرفض الفشل، فيتأقلم معه كبرنامج عمل يوميّ، ويؤدّي فقراته، لأنَّه التزام يحقّق له طموحاته في النجاح، ويبعده عن الجهل.

ولا يمنعه من ذلك كون التعلّم يقيّد المتعلّم بساعات إنتاج، ويقلّص بعض العلاقات، بل يجده نظاماً لتطوير واقع الحياة.

وكذلك انتظام الإنسان بطاعة خالقه إنَّما يكشف عن شكره للمنعم عليه بكلّ شيء، وهو دليل على حسن توظيفه لما حوله، ولو أدّى ذلك إلى تقيّده ببعض القيود، لأنَّها تحميه.

فينتج: إنَّ الله خلقنا لنكتسب رصيداً ننتفع به عند إعلان النتائج.

وهو أسلوب معمول به في مختلف أنظمة العالم المتحضّر، حيث تكون فرص متساوية أمام الأشخاص، وعلى كلّ واحد أن يختار بنفسه ما يريد، ليثبت كفاءته، لأنَّ الدرجات ليست منحة، وإنَّما هي نتيجة لعمل تمّ تقييمه وفقاً لأسس محدّدة، فحصل الإنسان على نتيجة عمله.